Archives de catégorie : Mémoires de maîtrise et de master

Références et résumés des mémoires de maîtrise et de master soutenus au CHS depuis 1966

Mémoires de maîtrise et de master

« L’affaire du bulldozer de Vitry » (1980-1981) : La banlieue rouge face au phénomène migratoire,

BERNARD Raphaël, « L’affaire du bulldozer de Vitry » (1980-1981) : La banlieue rouge face au phénomène migratoire, Maîtrise [Anne-Sophie Bruno, Emmanuel Bellanger], Univ. Paris 1 CHS, 2020, 236 p.

Le 21 décembre 1980, 300 Maliens logés en foyer à Saint-Maur-des-Fossés sont déplacés dans le foyer de la rue des fusillés à Vitry-sur-Seine. Le maire communiste s’y oppose invoquant une inégale répartition des immigrés en banlieue parisienne. L’affaire prend une ampleur nationale à partir du 24 décembre, lorsque des militants communistes font irruption dans le foyer et y commettent des dégradations.

Mémoires de maîtrise et de master

Quand les enfants du Nord racontent l’occupation : témoignages d’écoliers dans le cadre de l’enquête de l’académie de Lille de 1920

BAUMANN Thomas, Quand les enfants du Nord racontent l’occupation : témoignages d’écoliers dans le cadre de l’enquête de l’académie de Lille de 1920, Maîtrise [Fabien Théofilakis, Manon Pignot], Univ. Paris 1 CHS, 2020, 274 p.

Au printemps 1920, les élèves des écoles primaires des départements du Nord, du Pas-de-Calais, des Ardennes, de l’Aisne et de la Somme sont invités, dans le cadre d’une vaste enquête menée par l’académie de Lille, à rédiger une composition sur leurs souvenirs de la guerre, et donc, pour une grande partie d’entre eux, sur l’occupation allemande. Ce mémoire envisage les récits de ces enfants en regard de leur cadre d’écriture et du contexte mémoriel particulier qui touche les territoires anciennement occupés en sortie de guerre.

Mémoires de maîtrise et de master

BAUDEL Sara, L’abandon des villages du canton de Jiloca (1950 – 1970), Maîtrise [Charlotte Vorms, Anne-Sophie Bruno], Univ. Paris 1 CHS, 2020, 176 p.

Situés au nord de la province de Teruel, entre les Montagnes universelles et le Maestrazgo, les petits villages du canton de Jiloca ont perdu plus de la moitié de leur population en moins de vingt ans. Les enfants désertent, les maisons et les écoles ferment. Olalla, El Villarejo, Collados, Cuencabuena, Valverde et Lechago sont en phase terminale et sont voués à l’abandon. Entre 1950 et 1970, l’Espagne de la dictature du général Franco s’industrialise, s’urbanise et se tertiarise à l’image de ses voisins français et italiens. Dans ce contexte d’intenses mutations, le mode de vie traditionnel des campagnes entre en contradiction avec des valeurs nouvelles, chères à la société de consommation. Au croisement de l’histoire sociale et de l’histoire démographique, il s’agit ici d’offrir un panorama de la vie au village du canton en 1950. Cet aperçu de la vie au village est utile à l’étude approfondie de l’exode rural à un moment où les campagnes doivent servir les intérêts productifs du régime. Quelles sont les caractéristiques sociales des migrants ? Qui sont-ils ? Comment vivaient-ils ? Toutes ces questions sont guidées par l’étude des registres de population, humanisant et donnant vie à l’étude statistique qui en découle. L’entreprise quantitative montre que le monde rural du canton de Jiloca est bien plus complexe et hétérogène qu’il n’y paraît. Les agriculteurs travaillent aux côtés des fermiers, des métayers et des ouvriers agricoles, les femmes aident au champ et migrent parfois seules avec leurs enfants, laissant leur mari au village. Cette étude à l’échelle du canton met en lumière les stratégies des ménages, qui agissent en fonction des opportunités du moment. Ces opportunités, la ferveur modernisatrice du régime les en prive. Les campagnes de Teruel, sèches et austères ne l’intéressent pas. Les villages se dépeuplent et se transforment en lieu de villégiature en attendant que les derniers survivants s’en aillent à leur tour.

Mémoires de maîtrise et de master

L’éducation de l’enfance à la protection animale : Le phénomène des sociétés protectrices des animaux dans les écoles primaires françaises (1845 – 1914)

BALNY Chloé, L’éducation de l’enfance à la protection animale : Le phénomène des sociétés protectrices des animaux dans les écoles primaires françaises (1845 – 1914), Maîtrise [Judith Rainhorn, Damien Baldin], Univ. Paris 1 CHS, 2020, 173 p.

Ce mémoire retrace l’histoire des phénomènes des sociétés scolaires protectrices des animaux qui connaît un premier âge d’or entre 1845 et 1914 en France. Cette analyse historique de l’éducation de l’enfance à la protection animale interroge la place de ce moment initial, sinon formateur, pour la question animale en France, les modalités et l’efficacité de ces structures de diffusion des doctrines protectrices auprès des enfants ainsi que les problématiques qui en ont émergé.