MINERVINA Anastasia, L’éducation des paysans français par les films agricoles dans l’entre-deux-guerres : Les films viticoles et vinicoles, Maîtrise [Olivier Wieviorka], Univ. Paris 1 CHS, 2015, 118 p.

L’objectif de ce mémoire est d’éclairer le rôle du projet éducatif du ministère de l’Agriculture dans le changement de la structure et de la vie des populations rurales en France en se concentrant sur l’exemple des films à la thématique viticole et vinicole. Comment il entre dans le contexte plus général des initiatives étatiques et le discours sur l’identité française ? Est-ce que la propagande filmique a eu du succès et comment elle a influencé la population ? Dans quelle mesure le message élaboré par le Ministère et les créateurs des films a été atteint par les spectateurs ?